为贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，提升教师育德育人的水平，2024年12月设计与艺术学院教师围绕《中共中央 国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》和《习近平回信勉励中国国际大学生创新大赛参赛学生代表》开展研讨交流学习。
数字媒体艺术设计专业王晓老师指出，作为一名高职教师，学习《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》后，我深感责任重大。这份意见明确了产业工人队伍建设的方向和目标，强调了技能人才培养的重要性。作为教育工作者，我将致力于提升教学质量，加强实践教学，培养学生的实际操作能力和创新精神。同时，我也将关注产业发展趋势，不断更新教学内容，确保学生能够适应未来产业的需求。通过这样的教学实践，我希望能够为产业工人队伍的建设和发展贡献自己的力量。
数字媒体技术专业张涵老师指出，通过本次教师思想学习，第九条内容在实际教学工作中，培养学生成为复合型技术技能人才是一个系统的任务，涉及知识、能力、素质等多个方面的培养；结合行业需求和岗位能力分析，选择合适的教学内容。涵盖从基础到高级的技能。让学生有机会参与实际项目，实现理论与实践相结合，培养学生的自学能力，鼓励他们持续学习和掌握新技术；定期收集学生反馈，评估教学效果，并根据反馈进行教学调整；不断改进教学策略和方法，有效地培养学生成为具备复合型技术技能的三维特效设计人才。
环境艺术设计专业李启龙老师指出，在企业从事创新创业工作很多年，在研读习近平总书记给大赛参赛学生代表的回信后，深受触动与鼓舞。《深化产业工人队伍建设改革意见》该文件结合工匠精神，为职业院校发展带来曙光。工匠精神强调专注、执着与精益求精，这恰是职业教育所应秉持的理念。文件重视打通职业院校上升之路，有利于打破传统偏见，激励莘莘学子在技能锤炼中追求卓越。此举能让职业院校学生凭借精湛技艺和工匠精神，获得更多晋升机会，实现人生价值，为国家制造业等产业培育高素质人才，推动产业迈向中高端水平，助力经济转型升级。
产品艺术设计专业王奕老师指出，产业工人是支撑中国制造、中国创造的重要力量，也是推动经济社会发展的重要力量。近年来，我国在产业工人队伍建设方面取得了显著成效，但仍存在一些问题和挑战。因此，深化产业工人队伍建设改革，对于提升我国产业工人素质，推动高质量发展具有重要意义。作为职业院校我们要以培养更多大国工匠和各级工匠人才为引领，带动一流产业技术工人队伍建设。这需要我们完善职业教育体系，加强职业院校和技工院校建设，优化专业设置，探索技能育人创新模式，建立健全产教融合、校企合作的技能人才培养体系。作为专任教师要适应发展需求，保持学习热情，不断提升自己。
通过文件学习结合工作实际，推动教育教学改革，培养适应新时代要求的高素质技术技能人才具有重要意义。教师们表示，将把研讨成果应用到实际教学中，为培养更多优秀的产业工人和技术技能人才贡献力量。
设计与艺术学院党总支
2024年12月20日
